［本站讯］9月29日，山东大学召开2014年秋季学期本科教学督导工作会议。会议对2014年的督导工作进行了阶段性总结，对2014年下半年的督导工作进行了布置。教学促进与教师发展中心主任张树永出席会议，并就什么样的教师才称得上优秀教师与督导员进行了交流。
　　会上，张树永主任为全体与会人员作了题为“什么样的教师才称得上优秀教师”的报告。报告中提出了两个共性问题：为什么我们认为好的老师，学生却不买账，如何评价老师上课才更科学，更合理？究竟谁该为“到课率、抬头率、点头率”低负责？谈到我们的老师缺乏互动意识，较少联系前沿和联系实际，喜欢空谈理论，不注意培养学生自主学习能力和终身学习习惯，不习惯挑战学生的斗志，满足低阶教学，导致课堂气氛沉闷，教学效果难以保证的问题。报告针对教学督导员评价教师打分标准中存在的问题，指出培养学生的科学兴趣、批判思维、自主发展，才是教学的根本目的。在教学的过程中逐步实现“以教为中心”到“以学为中心”的教学观念的转变，同时加强督促检查，关心学生的学习效果的教师才是优秀教师。希望督导员能够以先进的理念发现教师教学过程中存在的问题，指导老师改进教学，以提高教学效果。
　　会议简要总结了2014年春季学期教学督导工作情况。2014年春季学期，全体督导员按照督导计划要求，加强督导检查，保证了本科教学工作的有序进行。据统计，督导员累计听课728次。会议要求，新学期教学督导工作要扎实推进，有效开展；突出评估重点，提高评估质量；完善评价指标体系，改进评价模式，提高教学监督的科学性、有效性；认真落实教学督导计划，加大对教学情况的监督检查，及时发现和解决教学中存在的问题，促进教学水平和教学质量的提高；增强事业心、责任感，认真履行好监督检查的职能，为推进教学改革、提高教学质量发挥积极作用。
　　会后，督导员分为文、理、医、工四个小组对本学期的听课任务进行了分工，对评分标准进行讨论。
　　会议由教学发展中心副主任王彩霞主持，本科生院教学督导科及全体本科教学督导员参加会议。