2023年，我总算兑现了八年前的承诺，回到高中母校为学弟学妹们带来一堂诗词课。

八年前的一个周末，班主任老师给我们播放彭敏的节目，在那时我认识了妙语连珠、才华横溢的彭敏老师，并当即立下志向：以后我一定会像他一般站在舞台上，向更多人传播中华优秀传统文化。同学们哄然大笑，但班主任老师却认真地跟我说，希望我梦想实现之后回母校进行授课，把我热爱的诗词文化和成语文化传递给学弟学妹。

回到母校的那个午后，我心情有些忐忑，这是一份多年来对诗词文化的热爱，是一份对老师当年期许的回报，亦是传播优秀传统文化的实践。我精心准备后方才踏上通往教室的走廊，一路设想可能出现的情况。那些裹在校服中的年轻身影在一旁欢声笑语，许久未曾嗅过的青春味道逐渐唤醒我关于高中的记忆。站上讲台之后，触目所及是所有同学们专注的神情，心里的不安稍稍退却，我开始以饱满的热情给他们讲述杜牧的故事。

我给这次授课取名“心怀猛虎，细嗅蔷薇”。提及杜牧，很多人会想到“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”，想到“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”，想到“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，想到“鸳鸯帐里暖芙蓉，低泣关山几万重”，他似乎很难摆脱一个风流的标签。其实，他只是一个怀才不遇的落魄诗人，在不被认可的时代掩埋自己的才华。杜牧是宰相杜佑的孙子，幼时身世显赫，“城南韦杜，去天尺五”，从小养尊处优让他见惯歌管楼台，家世衰败之后亦是尝尽人情冷暖。巨大的家境落差并未摧毁他的心志，他在万卷书中抬起高傲的头颅。他科举一考及第，做官扬州时有权贵牛僧孺惜才于他。他的一首《张好好诗》流芳百世，为他笼罩上“深情”的滤镜，一首《叹花》又恰到好处地强化了风流的标签。可除却这些，他还有很多故事，他的《阿房宫赋》《赤壁》《题乌江亭》，无一不是对历史的惋惜，似乎他心里有一团火，可路过的人只看到烟，那个时代给不了他盛唐，只能把月光照耀在他的二十四桥上。

授课完成之后，孩子们沉默良久，他们在这个过程中笑牛僧孺派人对杜牧的跟踪，也惋惜杜牧错过心上人的悲剧，他们给杜牧贴上标签又撕去标签，表情随故事发展而变化。或许有人以后会对诗词有更大的兴趣，哪怕只有寥寥数人因为这场活动对诗词产生课堂以外的探索，都是对这堂课的肯定与支持。班主任老师默默坐在后排，在笔记本上密密麻麻地记录。他说：“我很高兴与孩子们上同一堂课，也很欣慰看到你实现自己的梦想，能做一道影响他人的微光，这光微而不弱，足以照亮一方天地。”

“我是行者止于岸，你是蔚然无尽蓝。”我在这一刻回头张望，曾经的老师始终温暖着每一群少年。

文章发表于2023年9月27日《山东大学报》第25期