“你爱国吗？”“爱！”“怎么证明你爱国？”“因为我们讨厌日本！”“讨厌日本就等于爱国吗？你看一下你们电脑、手机、相机甚至你们爱吃的康师傅，那个不是日本进口的？你们把利润贡献给了日本人，却还口口声声的说讨厌日本人，说你们爱国，难道爱国是仅仅是用讨厌日本人就能证明的吗……”九年级一班的班主任郑润润在讲台上慷慨激昂地讲着，为同学们讲“爱国”的含义，而同学们坐在下面，端端正正地坐着，若有所思地听着，有的同学被他感染了，改变了自己的观点，附和地摇着头。
　　这是我们九年级一班的第一次班会，主题是“社会主义核心价值观”，郑润润一根粉笔只身上了讲台，挥笔在黑板上写下了社会主义核心价值观的内容后，就开始侃侃而谈了，从诚信友善讲到富强和谐，谈古论今，旁征博引，从钓鱼岛事件到王国维的三种人生境界，一改平日里严肃板正的形象，将一个历史老师应该有的知识与口才发挥到淋漓尽致，同学们也改变了往日里对班主任不苟言笑的印象，积极地配合班主任的问题，主动思考，积极回答，班会在一片活跃的气氛中进行着。
　　这次班会的主要目的在于向同学们普及社会主义核心价值观的内容和意义，让同学们对“富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 诚信 敬业 友善”这简单的二十四个字有更深刻的认识和理解。而郑润润从三个层面分析了社会主义核心价值观的含义，这三个层面分别是社会、国家和个人。班主任先从个人开始讲起，从班里的同学开始讲起，列举了平日里不讲诚信的例子，再从自身开始说起，告诉同学们，在大学里作弊的后果将是伴随一生摆脱不掉的阴影和污点，从反面说明了诚信的重要性，接下来他跳到国家层面，讲述了富强的含义，他利用了历史老师的优势，为同学们描述了近代中国的屈辱的画卷以及鸦片战争时的我们中国人任人宰割的羞辱，深刻而不失形象的刻画了富强的中国梦，接下来他又谈到了文明这个古老而又时提时新的问题，列举了如今中国人出国游时的不文明现象以及外国人对中国人野蛮疯狂购物行为的鄙视，接着他又对比了古来中国文明之邦的美誉，说明了中国正在经历着一个文明的滑坡，指出想让同学们处处文明的目的。
　　在一番深刻而又形象的论述之后，班会结束了，这次班会不仅拉近了同学们与班主任的距离，同时也将社会主义核心价值观深深地刻在了同学们的心中。