［本站讯］为更好地发挥骨干教师带头作用，促进教师之间的学习交流，提升教师对学生在线学习测评和课堂教学评估的能力，5月15日，教学促进与教师发展中心举行在线学习评价量表译制研讨会。中心副主任李赛强参加会议。

研讨会分为三个活动环节。第一环节，朱征军介绍了小组任务完成的总体情况，指出评价量表译制的过程其实也是教师学习在线学习评价方法、促进对自身在线教学过程的反思过程。她建议小组在翻译原量表的基础上可以结合学科特点或课程特点进行创新性的改编，小组之间相互学习借鉴。第二环节，9个小组轮流就本组翻译的评价量表任务完成情况和主要收获进行了说明分享，并提出译制过程中遇到的疑惑或问题。每组介绍完毕后，其他小组分别从任务完成情况、翻译准确度、汉语言习惯、学科特点以及细节等方面对改组的评价量表进行点评，并提出具体的改进建议。第三环节，李赛强进行会议总结，并指出下一步任务目标，确定了完善修改后评价量表的提交时间。她鼓励教师们对量表进行本土化的语义转化，并在教学实践中不断完善丰富量表的内容，创新发展不同学科版本的线上和线下课程学生学习测评量表，能够根据课程目标开展多样化的学习成效评估，提升线上和线下教学质量。