［本站讯］12月14至15日，山东大学参加了在北京外国语大学举行的第四届全国英语演讲与写作教学学术研讨会。由外国语学院王俊菊教授领衔的山东大学团队在会上交流了英语写作的教学及研究成果。
　　会上，王俊菊教授作了题为“Teaching of EFL Writing in the Chinese Context: Review and Reflections”的主旨报告。报告中，王俊菊教授从课程设置、师资队伍、教材编写、教学方法、写作评价和写作研究等角度，全面分析了国内英语写作教学的整体现状及其主要特征，并结合高考、四六级考试、研究生入学考试中的英语写作题目，剖析了当前写作考试与教学大纲要求严重脱节的现象，提出了“EGP-EAP-ESP-EPP教学模式”、“读写结合、反馈为主的教学设计”等具体应对措施。
　　在团队展示环节，外语学院青年教师邵春燕、张晶分别作了题为“A Progressive, Integrative, Multi-draft Model of Writing Teaching to English Majors”和“Reading-Writing Connection in Genre-based Writing Teaching to Medical Students”的大会发言，向来自全国的与会代表介绍了山东大学专业英语写作教学中的“阶梯式—综合性—多稿写作”教学模式，以及非英语专业的“读写结合、基于体裁的医学英语写作”教学模式。两个报告既有实践基础，又有理论建树，展示了山东大学教师的风采和二语写作教学团队的扎实基础和研究实力。
　　近年来，山东大学外语学院致力于二语写作的教学和研究，组建了一支富有活力和创新精神的英语写作教学团队，积极开展写作课堂的行动研究，取得了丰硕的研究成果，并于2013年10月18至20日举办了“第十二届国际二语写作研讨会”，联合创办了“中国英语写作教学与研究专业委员会”的会刊《英语写作教学与研究》，推动了写作领域的发展，在国内外已形成较大影响。