［本站讯］7月19日，暑期学校记忆与学习课程在山东大学趵突泉校区继续进行，自计算机科学与技术学院的梁文革担任主讲人，课堂上师生互动积极，同学都收获颇多。
　　梁文革主要为同学们介绍了几种记忆方法。先是题干桩法，题干桩法是一种借题目记答案的巧妙方法。他以商鞅变法的主要内容为例为同学们讲解，强调一定要带着情景按照画面去记忆，比如“废井田，开阡陌”，可以想象一个衣着华丽的商人在田地里耕作，对应“商鞅变法”的“商”字。精加工记忆法则是一种可以有力弥补传统死记硬背屡背屡忘的方法，一道两分钟记住中国十大古典悲剧的作者的题目难住了同学们，然而在梁文革的指导下，同学们的记忆数量明显提升。其中，孔尚任的《桃花扇》可以记做“孔子走马上任拿着一把桃花扇”，纪君祥可以想成“参军的赵氏孤儿在军中记账，即记军饷”。尽管有些荒诞不经，但却可以把难以相互联系的事物牢牢对应。他还介绍了串联记忆法、关键字成像法与数字记忆法等方法，旨在破除同学们长期仅重视逻辑思维而造成的障碍，训练同学们的形象思维，提高同学们的想象力与创造力。课程的一大亮点就是师生关系融洽和谐，梁文革始终以饱满热情的态度教学，并且能够点出在座同学的名字与学习状况。课间空时，他走下讲台与同学交流，亲切地询问前几日的学习成果，其间一位同学上黑板展示了圆周率默写，真正做到了学以致用。
　　课程结束时，梁文革谈及了对暑期学校的看法，他认为，暑期学校是培养同学们兴趣爱好、开拓思路与视野的有利时机。他本人开设此课程也是出于兴趣。然而，暑期学校的宣传力度不够，同学们的参与度明显不足，假期返家也是原因之一。他希望有更多的同学能了解暑期学校，走进暑期学校。